>> Click file đính kèm để biết thêm chi tiết
Tác giả: Quản trị hệ thống
Phòng Nghiên cứu khoa học & Hợp tác quốc tế tổ chức hội thảo “Tham vấn Quy định đánh giá, chấm điểm thực tập tại doanh nghiệp và khóa luận tốt nghiệp”
Với mong muốn thống nhất về nhận thức trong việc vận dụng sáng tạo yêu cầu đổi mới trong công tác đào tạo phù hợp với các quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN ). Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh – sinh viên (HSSV) đáp ứng các chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước HSSV được rèn luyện và phát triển năng lực tư duy, khả năng làm việc độc lập và sáng tạo, góp phần xây dựng các chương trình đào tạo phù hợp với mục tiêu phát triển nguồn nhân lực của địa phương, xây dựng mối tương quan giữa nhu cầu đào tạo và thực tiễn phù hợp với Kế hoạch chiến lược phát triển trường cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn; Giúp sinh viên học sinh năm cuối có được hành trang vững chắc bước vào kỳ thi tốt nghiệp, bảo vệ khóa luận tốt nghiệp (KLTN), định hướng nghề nghiệp và tự tin hơn trong cuộc sống. Được sự đồng ý của Ban Giám hiệu nhà trường, ngày 26/4/2017 Phòng NCKH&HTQT đã tổ chức thành công hội thảo “Tham vấn Quy định đánh giá, chấm điểm thực tập tại doanh nghiệp và khóa luận tốt nghiệp” tại Hội trường phòng B.
Hội thảo có sự tham gia của 24 thầy cô giáo bao gồm đại điện lãnh đạo và giáo viên các Phòng, Khoa: Đào tạo, NCKH & HTQT, KT-TC, Khoa KHCB, Khoa Nông lâm, Khoa Điện, Khoa Cơ khí;10 HSSV đại diện các lớp: Thú y 03 –K13, Thú y cao đẳng – K1, Thú y 02 – K12, ĐCN – K13, CĐOTÔ –K1, Thú y 02 –K13. và các nghề Công nghệ ô tô, thú y, Điện công nghiệp chuẩn bị ra trường.
Nội dung Hội thảo bàn luận, lấy ý kiến đóng góp với bản dự thảo với 03 nội dung chính:
Thứ nhất: Quy định đánh giá, chấm điểm thực tập tại doanh nghiệp và khóa luận tốt nghiệp.
Thứ hai: Đánh giá kết quả thực tập của HSSV khi thực tập tại doanh nghiệp.
Thứ ba: Khóa luận tốt nghiệp
Hội thảo thu hút được nhiều quan tâm và thảo luận của quý thầy cô xung quanh các vấn đề: Quy cách trình bày KLTN; Điểm đánh giá KLTN; Tiêu chuẩn giáo viên hướng dẫn và chấm KLTN; Trách nhiệm và quyền lợi khi làm KLTN; Xây dựng mẫu chung về đề cương KLTN…
Sinh viên Nông Văn Chung đại diện cho nhóm nghề Thú y đã mạnh dạn nói lên những khó khăn và muốn được giải đáp về điều kiện để HSSV được nhận thực hiện KLTN.
Tại hội thảo, rất nhiều ý kiến đã được trình bày, các vấn đề chia sẻ kinh nghiệm cho HSSV cuối khóa về cách thức báo cáo khóa luận và thi tốt nghiệp đạt hiệu quả cao, những thuận lợi và thách thức đối với HSSV mới tốt nghiệp ra trường hay giải đáp thắc mắc kiến thức học tập trong trường áp dụng gì trong thực tiễn công việc… của các thầy cô giáo, các cựu sinh viên đã từng học tập tại trường và đang tham gia thực tiễn công tác. Đặc biệt là ý kiến chia sẻ của ThS. Vũ Tố Uyên – P. Trưởng khoa phụ trách khoa Điện, khoa đầu tiên đánh giá tốt nghiệp học sinh bằng KLTN từ năm 2009 đến nay được 03 lớp, những chia sẻ đã giúp HSSV có được những thông tin và kinh nghiệm hữu ích, góp phần chuẩn bị hành trang vững chắc đối với HSSV khi ra trường.
Với chủ trương nằm trong định hướng chiến lược phát triển nhà trường, việc nâng cao chất lượng của công tác nghiên cứu khoa học nói chung đang là một vấn đề được trường rất quan tâm. Việc áp dụng hướng dẫn KLTN cho HSSV đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong sự phát triển chung của trường Cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn.
Thông qua các ý kiến đóng góp của thầy cô, HSSV cũng như phần thảo luận của các thành viên tham gia hội thảo, đã có nhiều ý kiến, kiến nghị được đưa ra và đi đến thống nhất cao 03 nội dung nêu trên. Trên cơ sở các vấn đề đã thống nhất, Phòng NCKH-HTQT tiếp thu, chỉnh sửa và hoàn thiện Quy định, báo cáo Ban Giám hiệu cho ý kiến và trình Hiệu trưởng ký ban hành trong tháng 5/2017.
Bài viết: Nguyễn Thảo – Thanh Hảo
Bảng tổng hợp kết quả học tập toàn khóa học 2015-2017
>> Click file đính kèm để xem thông tin chi tiết
Phê duyệt tên/ đề cương đề tài, sáng kiến kinh nghiệm, sáng kiến cải tiến kỹ thuật cấp trường năm học 2017 – 2018
Tệp đính kèm >>
TẠO ĐÀM CHỌN NGHỀ NGHIỆP – SÁNG TƯƠNG LAI
Nằm trong chuỗi các hoạt động chào mừng kỷ niệm 15 năm thành lập trường Cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn 4/4/2002 – 4/4/2017. Ngày 24/3/2017 Khoa cơ khí tổ chức buổi tọa đàm chủ đề Chọn nghề nghiệp – sáng tương lai.
Mục đích tạo cơ hội cho các học sinh sinh viên thuộc khoa có cơ hội được gặp gỡ trao đổi và học hỏi kinh nghiệm các lớp đàn anh đi trước là những cựu học sinh sinh viên đã học tại trường. Là cơ hội để Khoa được tiếp nhận các ý kiến phản hồi từ các Doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh chia sẻ các ý kiến về phối hợp giữa nhà trường và các Doanh nghiệp trong công tác đào tạo nghề.
Tới dự với buổi tọa đàm có Đ/c Hoàng Vi Chinh phó hiệu trưởng – Phụ trách đào tạo; Đ/c Lý Quang Tiến Trưởng phòng đào tạo; Đại diện các doanh nghiệp về lĩnh vực Cơ Khí, otô trên địa bàn tỉnh; Các cựu học sinh sinh viên đã học tại trường cùng toàn thể giáo viên và học sinh sinh viên trong Khoa.
Tại buổi tọa đàm Đ/c Đỗ Tiến Hưng Giám đốc doanh nghiệp Cơ khí Phượng Hưngđại diện cho các doanh nghiệp cơ khí trên địa bànphát biểu chúc mừng những thành tựu đạt được của nhà trườngtrong những năm qua. Đ/c cũng chia sẻ Doanh nghiệp sẵn sàng tiếp nhận các học sinh sinh viên đang học tại trường ra thực tập và làm việc tại Doanh nghiệp. Sẵn sàng phối hợp với nhà trường về các lĩnh vực điều chỉnh chương trình đào tạo cho phù hợp với thị trường nếu được nhà trường mời tham gia. Các học sinh sinh viên đang học tại trường cũng đặt ra các câu hỏi về tiêu trí, nhu cầu tuyển dụng của các Doanh nghiệp.
Cũng tại buổi tọa đàm các cựu học sinh đã học tập tại trường cũng chia sẻ thêm các cơ hội và thách thức sau khi tốt nghiệp ra trường, những khó khăn gặp phải trong quá trình tự thân lập nghiệp. Đây là buổi tọa đàm đầy ý nghĩa cơ hội để cho các Doanh nghiệp chia sẻ về những vấn đề còn thiếu của học sinh sinh viên mới ra trường. Là cơ hội để học sinh sinh viên tiếp cận với các doanh nghiệp trực tiếp sử dụng lao động và trao đổi kinh nghiệm với các cựu học sinh đã học tập tại trường. Các giáo viên trong khoa cũng tự nhận thấy cần phải thay đổi cách thức giảng dạy sao cho phù hợp nhất từ đó có các đề xuất tới khoa về điều chỉnh chương trình giáo trình cho phù hợp với sự phát triển chung của xã hội.
Bài viết: Thanh Bình
Mẫu hồ sơ đăng ký tuyển sinh năm 2017
Mẫu phiếu đăng ký học năm 2017
>> Click để xem thông tin chi tiết
Kế hoạch kỉ niệm 15 năm ngày thành lập trường
Suy nghĩ về hai chữ “Trách nhiệm”
Trong những năm qua, thực hiện khẩu hiệu và phương châm hành động: “ Trách nhiệm – Sáng tạo – Đoàn kết” đa số cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, tùy từng vị trí, lĩnh vực công tác. Đã đoàn kết có nhiều cách làm hay, nêu cao tinh thần trách nhiệm để cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, góp phần xây dựng nhà trường ngày càng phát triển. Nhiều cán bộ giáo viên, nhân viên trong suy nghĩ và hành động, trong việc làm và lời nói đều thể hiện trách nhiệm đối với nhà trường, đối với đơn vị ( phòng/ Khoa), đối với học sinh. Với họ, trường Trung cấp nghề Bắc Kạn là “ Trường ta”; Phòng /Khoa mình; Học sinh mình.
Tuy nhiên với tinh thần nhìn thẳng sự thật, đánh giá đúng sự thật. Cũng còn một vài cá nhân, một vài cán bộ, giáo viên, nhân viên lúc này, lúc khác chưa làm hết trách nhiệm. Nguyên nhân thì nhiều nhưng có thể chỉ ra hai nguyên nhân sau:
Một là: Họ không hiểu trách nhiệm là gì
Hai là: Họ thiếu ý thức trách nhiệm – Nói cách khác vô trách nhiệm.
Chúng ta đang học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, chỉ xin nêu một cách khái quát nhất tư tưởng Hồ Chí Minh về trách nhiệm và ý thức trách nhiệm để chúng ta cùng suy ngẫm.
Trách nhiệm là phần việc được giao, nghĩa vụ phải làm tròn theo cương vị, chức trách của mình. Trách nhiệm là một khái niệm kép, vừa thuộc phạm trù đạo đức, vừa thuộc phạm trù pháp luật. Có trách nhiệm không chỉ chịu sự phán xét của dư luận, đạo đức, còn chịu sự xét xử của pháp luật. Ý thức trách nhiệm là sự nhận thức ( Nông, sâu, đầy đủ hay chưa đầy đủ) về nghĩa vụ phải hoàn thành. Trong mối quan hệ nhất định, ngược lại với ý thức trách nhiệm là vô trách nhiệm.
Hồ Chí Minh cho rằng mỗi người có ba trách nhiệm: Trách nhiệm trước Đảng; Trách nhiệm trước nhân dân; Trách nhiệm trước công việc. Trong ba trách nhiệm đó, trước hết cần có trách nhiệm cao với công việc. Những người không có trách nhiệm với công việc tất yếu sẽ không hoàn thành nhiệm vụ được giao hoặc hoàn thành ở mức độ thấp, làm ảnh hưởng tới đơn vị và nhà trường. Chắc chắn sẽ bị dư luận phê phán và nhẹ thì được xem xét trong bình công A-B, nặng hơn có thể bị đánh giá xếp loại công chức, viên chức hàng năm. Gần đây trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên cá biệt còn có người coi nhẹ kỷ cương, kỷ luật hành chính như: Đi muộn, về sớm, làm việc hời hợt chậm tiến độ. Đặc biệt có cán bộ nói nhưng không làm hoặc làm qua loa đại khái, cá biệt có tình trạng “ Trên bảo dưới không nghe”. Cấp trên phân công nhiệm vụ nhưng không chịu thực hiện còn có thái độ, biểu hiện thiếu tôn trọng. Để nhà trường ngày càng trưởng thành, phát triển về mọi mặt, rất cần những cán bộ, giáo viên, nhân viên tâm huyết, đoàn kết, sáng tạo nhưng trên hết và trước hết là những người có trách nhiệm.
Bài viết: Quang Hùng
Th.s Vũ Tố Uyên – Phó Trưởng khoa Phụ trách
Phó trưởng khoa Phụ trách: Ths. Vũ Tố Uyên
Điện thoại: 0988397697
Email: [email protected]
Tổng số Giáo viên: 13 GV
Chức năng:
Tham mưu và giúp Ban Giám hiệu về hoạt động đào tạo các nghề thuộc khoa Điện. Tổ chức thực hiện nhiệm vụ đào tạo các nghề của khoa đảm bảo chất lượng và kế hoạch đào tạo.
Tổ chức nghiên cứu, đề xuất, thực hiện và chuyển giao các đề tài, sáng kiến khoa học phục vụ cho công tác dạy nghề cũng như trong thực tiễn sản xuất. Tổ chức các mô hình sản xuất kinh doanh gắn liền với công tác đào tạo nghề và nghiên cứu khoa học.
Nhiệm vụ:
– Thực hiện kế hoạch giảng dạy, học tập và các hoạt động ngoại khóa khác theo chương trình, kế hoạch giảng dạy hàng năm của trường;
– Lập kế hoạch giáo viên giảng dạy các nghề thuộc khoa trình Ban giám hiệu phê duyệt vào đầu năm học hoặc học kỳ. Tham mưu, đề xuất với Ban giám hiệu ký hợp đồng với giáo viên dạy hợp đồng, thỉnh giảng.
– Thực hiện việc biên soạn chương trình, giáo trình, học liệu dạy nghề; tổ chức nghiên cứu đổi mới nội dung, cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động;
– Thực hiện các hoạt động thực nghiệm, nghiên cứu khoa học, ứng dụng và chuyển giao khoa học kỹ thuật, công nghệ vào quá trình dạy nghề và vào thực tiễn sản xuất;
– Quản lý, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị, dụng cụ theo quy định của Hiệu trưởng; đề xuất, xây dựng các kế hoạch bổ sung, bảo trì thiết bị dạy nghề;
– Phối hợp với kế toán xây dựng định mức vật tư, kế hoạch mua sắm và tổ chức mua sắm vật tư, nguyên vật liệu phục vụ cho hoạt động đào tạo.
– Đề xuất kế hoạch tuyển dụng, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ giáo viên giảng dạy;
– Tổ chức thực hiện các mô hình sản xuất kinh doanh, dịch vụ gắn liền với đào tạo nghề để nâng cao trình độ cho giáo viên, nâng cao tay nghề cho học sinh góp phần tạo thêm nguồn thu cho trường và tạo thêm thu nhập cho cán bộ, giáo viên theo quy định của pháp luật;
– Tổ chức các hoạt động kinh doanh, dịch vụ gắn với đào tạo theo quy định của pháp luật.
– Quản lý giáo viên, nhân viên và người học thuộc khoa;
– Xây dựng kế hoạch hoạt động và thực hiện các chế độ báo cáo theo quy định của Hiệu trưởng.
Th.s Bùi Thanh Bình – Phó khoa phụ trách
Phó khoa phụ trách: Ths. Bùi Thanh Bình
Điện thoại: 0913 270 800
Email: [email protected]
Điện thoại văn phòng khoa: 02093.878.029
Cơ sở vật chất
Đảm bảo chất lượng đào tạo
Chức năng:
Tham mưu và giúp Ban Giám hiệu về hoạt động đào tạo các nghề thuộc khoa Cơ khí. Tổ chức thực hiện nhiệm vụ đào tạo các nghề của khoa đảm bảo chất lượng và kế hoạch đào tạo.
Tổ chức nghiên cứu, đề xuất, thực hiện và chuyển giao các đề tài, sáng kiến khoa học phục vụ cho công tác dạy nghề cũng như trong thực tiễn sản xuất. Tổ chức các mô hình sản xuất kinh doanh gắn liền với công tác đào tạo nghề và nghiên cứu khoa học.
Nhiệm vụ:
– Thực hiện kế hoạch giảng dạy, học tập và các hoạt động ngoại khóa khác theo chương trình, kế hoạch giảng dạy hàng năm của trường;
– Lập kế hoạch giáo viên giảng dạy các nghề thuộc khoa trình Ban giám hiệu phê duyệt vào đầu năm học hoặc học kỳ. Tham mưu, đề xuất với Ban giám hiệu ký hợp đồng với giáo viên dạy hợp đồng, thỉnh giảng.
– Thực hiện việc biên soạn chương trình, giáo trình, học liệu dạy nghề; tổ chức nghiên cứu đổi mới nội dung, cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động;
– Thực hiện các hoạt động thực nghiệm, nghiên cứu khoa học, ứng dụng và chuyển giao khoa học kỹ thuật, công nghệ vào quá trình dạy nghề và vào thực tiễn sản xuất;
– Quản lý, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị, dụng cụ theo quy định của Hiệu trưởng; đề xuất, xây dựng các kế hoạch bổ sung, bảo trì thiết bị dạy nghề;
– Phối hợp với kế toán xây dựng định mức vật tư, kế hoạch mua sắm và tổ chức mua sắm vật tư, nguyên vật liệu phục vụ cho hoạt động đào tạo.
– Đề xuất kế hoạch tuyển dụng, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ giáo viên giảng dạy;
– Tổ chức thực hiện các mô hình sản xuất kinh doanh, dịch vụ gắn liền với đào tạo nghề để nâng cao trình độ cho giáo viên, nâng cao tay nghề cho học sinh góp phần tạo thêm nguồn thu cho trường và tạo thêm thu nhập cho cán bộ, giáo viên theo quy định của pháp luật;
– Tổ chức các hoạt động kinh doanh, dịch vụ gắn với đào tạo theo quy định của pháp luật.
– Quản lý giáo viên, nhân viên và người học thuộc khoa;
– Xây dựng kế hoạch hoạt động và thực hiện các chế độ báo cáo theo quy định của Hiệu trưởng.
